Тема урока Времена года

Цели: Образовательная: дать обучающимся возможности выявить характерные особенности в костюмах разных времён года, сформировать умение создавать образ по собственному замыслу, используя разнообразные приёмы работы кистью, работы с бумагой.

Развивающая: углубить эстетические познания в народном декоративно-прикладном искусстве.

Воспитывающая: воспитать любовь к искусству. Дать возможность обучающимся почувствовать себя в роли дизайнера.

Задачи:

Личностные:проявить уважительное отношение к искусству

Метапредметные: познавательные У У Д: С помощью учителя открывать и структурировать знания

Регулятивные У У Д: с  помощью учителя ставить цель, осущесвлять контроль. оценивание, коррекцию знаний

Коммуникативные У УД: Сотрудничать с одноклассниками и учителем

Предметные: выявлять характерные особенности в костюме героев разных времён года. создавать узоры по собственному замыслу, используя ранообразные приёмы работы кистью и приёмы работы с бумагой, выделять элементы узора

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления знаний, урок путешествия

Формы работы учащихся : Работа в группах

Необходимое техническое оборудование: компьютер,мультимедийный проектор,экран, репродукции картин художников, записи классической музыки Цайковского

Зрительный ряд: репродукции картин художника. презентация, трафареты кукол, гуашь,кисти, цветная бумага. ножницы, клей.

План урока:

2 Подведение к теме урок.Сообщение темы и цели урока

4. Актуализация знаний

5. Путешествие

В саду царском стоит дерево райское

На одном боку цветы расцветают,,

На другом боку - плоды созревают,

На третьем боку - листы опадают,

А на четвёртом - снег да вьюга гуляет

(Загадка про времена года)

Итак мы отправляемся в путешествие по временам года. Узнаем много интересного, и повторим всё что знаем.

В путешествие отправимся вместе с Лесовичком. Путь наш лежит через волшебный лес  "Лес времён года" Перед путешествием Лесовичёк предлагает нам размяться.

Физминутка

Мы готовы для похода

Но от парты не отходим, 

Поднимаем выше ноги,

И не нужно нам дороги,

Птицы учатся летать, плавно крыльями махать

Полетели, полетели,

Опустились, посидел!

Можем отправиться в путь.

Вот мы заходим в лес.(На слайде репродукция картины "Золотая осень", звучит музыка.

И вдруг сильно подул ветер, стало холодать. Птички улетают в тёплые края, деревья вокруг разноцветные стоят, а у некоторых листочки уже опали. И встречает нас хозяйка этого леса.

К кому же в гости мы попали, в какое время года? (Осень)

1) По каким приметам вы узнали это время года?

2) Назовите осенние месяца?

3) какие осадки бывают осенью?

4)Что происходит с растениями?

5)Как осень влияет на деревья и кустарники?

6) А что происходит с температурой воздуха? Как она изменяется?

7) А что делают люди?

Побывали в гостях у осени, продолжаем путь.

Звучит мелодия Чайковского "Зима"

Репродукция картины.

На фоне музыки говорю.

Солнышко то прячется за тучки, то снова выходит. Повеяло сильным холодом, кругом лес белый белый повсюду гуляет метель и вьюга. И встречает нас хозяйка леса.

Где же мы очутились?

В какое время года попали?(Зима)

1 По каким приметам вы узнали это время года?

2. Назовите зимние месяца?

3 Какие изменения происходят в неживой природе?

4 Что происходит с растениями, деревьями?

5 Что происходит с температурой воздуха? Как она изменяется?

6 А что делают люди? А животные?

Продолжаем наше путешествие.

Звучит мелодия Чайковского "Весна" На фоне музыки говорю.

Не успели побывать в гостях у зимушки. Как снова начало пригревать солнышко.

Голубые синие небо и ручьи,

В синих лужах плещутся стайкой воробьи,

На снегу прозрачные льдинки-кружева,

Первые проталинки,

Первая трава.

И встречает нас хозяйка этого леса, красавица..."Весна"

1 Что вы представили, слушая эту мелодию?

2 Чем отличается мелодия о весне от мелодий зимней?

3 Как она изменяется?

4 Что происходит в природе с растениями, деревьями. животными?

5 Какие осадки выпадают весной?

6 А температура как меняется.

Значит природа начала оживать,повсюду бегут ручейки, слышится звон капель, появилась травка.

Музыка Чайковского Лето. Картина. Идём мы, идём и вдруг лес снова стал меняться... кругом сочная травка, Высокие стройные деревья шелестящие листвой. повсюду красивые цветы и пение птиц.

1 В какое время года мы попали (лето)

2 Назовите признаки лета в неживой природе?

3 Какие Выпадают осадки?

4 Какие природные явления можно наблюдать летом?

5 А ветер какой?

6 Как изменяется температура воздуха летом?

7 Назовите летние месяца?

8 Назовите признаки, относящиеся к живой природе? Деревья, растения, что с ними происходит?

9 Чем занимаются люди

Лето просит остаться у него в гостях, отдохнуть с дороги.

Физминутка.

Дети по лесу гуляли, 

За временами года наблюдали

Вверх на солнце посмотрели

И их лучики согрели,

Бабочки летали

Крыльями махали

Дружно хлопаем,

Ногами топаем.

Хорошо мы погуляли?

И немножечко устали?

Вот и подошло наше путешествие к концу.

В каких временах года мы побывали? (Осень, Зима,Весна и Лето)

Сегодня на уроке объединившись в группы я предлагаю вам выполнить из различных художественных материалов хозяйку леса.

Для каждой группы я подготовила задание.

Дети выполняют работу в группах.

Рефлексия

А. сейчас вы будете играть в" Молчанку". Я задаю вопросы, а вы отвечайте молча. Если вам понравилось, то поднимите в верх 2 руки и молча изображайте, что кричите "Ура"

Если не всё понравилось, то то поднимите одну руку.

1 Вам понравилось наше путешествие? 

2 Вам понравилось выполнять хозяйку леса

3 Вы любите получать пятёрки?, четвёрки?

Поставьте себе оценки за работу.

Мне сегодня очень понравилось с вами работать. Спасибо.